viernes, 8 de abril de 2016

Descarga-Clínicas de Pruebas Nacionales-8vo-4to.

By: Matemática Serie 23 on: 13:30

jueves, 7 de abril de 2016



Galaxy vs iPhone  ¿Cuál es mejor?

El usuario de YouTube Adrian Isén decidió llevar a cabo un llamativo experimento que involucraba a dos smartphones de alta gama en una situación bastante inusual: fueron sumergidos en Coca-Cola. Los teléfonos en cuestión son un Galaxy S7 Edge y un iPhone 6S Plus.

Un aspecto bastante interesante del material es que ambos equipos son sumergidos en el líquido estando encendidos. La prueba era bastante exigente pues existía la posibilidad de que la Coca-Cola tenga efectos corrosivos en los dispositivos.


Mira lo que pasa cuando entra Un Galaxy y un iPhone en un envase con Coca Cola.

By: Matemática Serie 23 on: 10:15

miércoles, 6 de abril de 2016


Centro.________________Fecha.______
Alumno: _________No.______
Prof. _____________________

Descargar el Archivo

І-) Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
1___ el símbolo nuclear de un elemento se escribe con los protones y la masa atómica.
2___ todos los átomos de la tabla periódica son neutros
3___ la masa del átomo es aportada por los electrones.
4___ un isotopo puede convertirse en otro isótopo.
5___ todas las sustancias emiten radiaciones naturales.
ІІ-) Selecciona la respuesta correcta.
1- ) El modelo más utiliza actualmente en química, es el modelo de:
a-) Ernest Rutherford          b-) Joseph Thomson           c-) Niels Bohr
2- ) El número atómico de un átomo se determina:
a-) Sumando los electrones y protones    b-) Contando los protones   c-) Restando los electrones
3- ) Es la ciencia que estudia la forma y descomposición de los fenómenos 
a-) La biología                   b-) La física                             c-) Química
4- ) Científico que hizo aportaciones sobre el estudio de los tejidos nervioso
a-) Bohr                             b-) Darwin                               c-) Ramón Cajal
ІЦ-) Con los conceptos del recuadro, completa los espacio en blanco.
•Protones   •Electrones   •Corteza   •Numero atómico    •Masa atómica    •Modelo atómico    •Elemento químico  

1- ) EL ______________________ trata de explicar cómo está estructurada la materia.
2- ) La cantidad de ____________ nos dice cuál es el numero atómico de un átomo.
3- ) Los _________________ son los que se mantienen girando alrededor del átomo.
4- ) La ______________ se obtiene sumando los protones y los neutrones.
5- ) Un _______________ es un tipo de materia constituida por átomos de la misma clase.
6-) Se denomina ____________ a la parte externa de un átomo que rodea al núcleo y donde orbitan los electrones.

ІV-) Ubica en la tabla periódica los siguientes elementos químicos. Nómbralos y escribe al lado su símbolo y las características.

Átomo
Nombre
Símbolo
Electrones
Protones
Z= 19




Z= 13




Z= 82




Z= 6




Z= 25




Z= 80





V-) Responda las siguientes preguntas.

1- ¿Qué entiende por materia?

2- ¿A que llamamos propiedades de la materia?

3- ¿Por qué se dice que la materia es medible

4- ¿Que es la química?

5- ¿A que llamamos estado de la materia?

6- ¿Cómo está compuesto un átomo?

7- ¿Cómo está compuesto la masa de un átomo?

8- ¿Que son los isotopos?

VІ-) Indica que propiedad química o física de la materia se observa en estas situaciones.
1-Funsion del hielo ______________
2-) Cocción de un huevo __________
3-) Decoloración de un color __________
4-) Oxidación de un hierro____________

VІІ-) Define:
1-) Longitud ______________________________________________________________________________________________
2-) Volumen de un cuerpo ______________________________________________________________________________________________
3-) Densidad ______________________________________________________________________________________________
4-) Masa ______________________________________________________________________________________________
5-) Estado solido _____________________________________________________________________________________________
6-) Estado liquido
______________________________________________________________________________________________
7-) Estado gaseoso ______________________________________________________________________________________________
5- Estado plasma ______________________________________________________________________________________________

VШ-) Enumera las respuestas correctas. 
1- Numero Atómico        ___ Se utilizan para saber cómo están distribuido los átomos

2- Masa atómica               ___ También se llama a los átomos, ya que no se pueden
                                                 dividir.
                        
3- Radiactividad.              ___ Corresponde al número de protones que tiene un
                                                 elemento químico.
                   
4- Indivisibles                    ___ Es la parte que pesa de un átomo.
                      
5- Niveles de energías        ___ Son átomos que emiten radiaciones invisibles de energía

                                                   que provienen de sus núcleos.
ІX-) Al lado de cada modelo escribe el científico que lo descubrió.
X-)Dados los siguientes isotopos, determine lo que se le pide.







Practica # 1 de Ciencias de la Naturaleza para 7mo grado de Básica, Mes de Marzo.

By: Matemática Serie 23 on: 10:24

martes, 29 de marzo de 2016


BUEN LIBRO para los amantes que no le gustan las matemáticas.

Alicia detesta las matemáticas y considera que no sirven para nada. Un día, mientras está estudiando en el parque, un extraño individuo la invita a dar una vuelta por el País de los Números. Lewis Carroll, el autor de Alicia en el País de las Maravillas, resultará ser su acompañante y en su fantástico viaje se enfrentarán al monstruo del laberinto, cruzarán un desierto de granos de trigo, se adentrarán en un bosque de números arborescentes, tomarán el té con el Sombrero Loco…


VER LIBRO.

Malditas matemáticas (Alicia en el País de los Números).

By: Matemática Serie 23 on: 16:12

lunes, 28 de marzo de 2016

Practica de matemática mes de marzo
Tema: Trabajo estadístico sobre los estudiantes de 7mo y 8vo grado
Unidad: Introducción a la estadística
Centro._____________________________________
Prof._______________________________________
Alumno.____________________________________

Descargar el Archivo

NOTA-Solo puedes descargar el archivo Saltandose la publicidad

І-) Haga lo que se le pide.
1-) Las edades de los y las estudiantes de 8vo grado, de la tanda matutina de una escuela X son:17,15, 13, 15, 14, 14, 17, 16, 13, 15, 15, 13, 13, 13, 15, 13, 14, 14, 14, 15, 14, 13, 14, 13, 14, 14, 13, 14, 13, 15, 15. Con esta información completa la tabla, construya un histograma, un polígono de frecuencia y responde las siguientes preguntas.
         Edades
     Frecuencia
 13-14
 14-15
 15-16
 16-17
 17-18
 Total
   
a-) ¿ Cuantos estudiantes hay en el grado?    


b-) ¿ Cuantos estudiantes hay igual o mayor de 15 años ?  

c-) ¿ Cuantos estudiantes tienen 13 años?                 

d-) ¿ Cuantos estudiantes tienen 16 años o más?                                                                               

2-) La siguiente tabla muestra el sexo de los y las estudiantes de 8vo grado. Con ella completa la tabla, haga un diagrama circular o de pastel y responda las preguntas.

Sexo
Frecuencia
Ángulos
 %
Femenino
15
Masculino
16
Total



a-) ¿Cuantos estudiantes hay en el grado?   


b-) ¿Qué porcentaje son hembras?                          

c-) ¿Qué porcentaje son varones?
3-) La siguiente tabla muestra los y las estudiantes de nuevo ingreso de 8vo A, con ella completa la tabla, haga un diagrama circular o de pastel y responda las preguntas.


Estudiantes
Frecuencia
%
Ángulos
Nuevo ingreso
8
Viejo ingreso
23
Total
a-) ¿Cuantos estudiantes hay en el grado?

b-) ¿Qué porcentaje son de nuevo ingreso?

c-) ¿Qué porcentaje son de viejo ingreso?

4-) La siguiente tabla muestra el parentesco de los y las estudiantes de 8vo A con su tutor, con ella completa la tabla, haga un diagrama circular y responda las preguntas.

Pariente
Frecuencia
%
Ángulos
Madre
10
Padre
3
Padres
12
Abuelos
2
Tíos
3
Otros
1
Total
31
a-) ¿Qué cantidad de estudiantes no viven ni con su mama ni con su Padre?
b-) ¿Qué porcentaje de estudiantes viven con su madre?   
c-) ¿Qué porcentaje de estudiantes viven con su Padre?

b-) ¿Qué porcentaje de estudiantes viven con sus Padres?

c-) ¿Qué porcentaje de estudiantes no viven ni con su mama ni con su Padre

5-) La siguiente tabla muestra el nivel académico de los padres de los estudiantes de 8vo A, con ella completa la tabla, haga un diagrama de barra y responda las preguntas.
Nivel
Cantidad
Sin escolaridad
1
Básica incompleta
14
Básica completa
0
Medio incompleto
6
Medio completo
2
Superior incompleto
4
Superior completo
4
Total
31
a-) ¿Qué cantidad de padres no completaron el nivel básico?
b-) ¿Qué cantidad de padres llegaron a bachiller?
c-) ¿Cuántos son profesionales?

d-) ¿Cuántos no llegaron a la universidad?

ІІ -) Haga lo que se le pide.
1-) En una clase de un IES hemos medido la altura de los 25 alumnos. Sus medidas, en cm, son:
2-) Elabora una tabla que represente estos resultados con sus frecuencias absolutas, relativas y porcentajes. Toma intervalos de amplitud 5 cm comenzando por 150.
En una clase de 25 alumnos hemos preguntado la edad de cada uno, obteniendo estos resultados:
14, 14, 15, 13, 15, 14, 14, 14, 14, 15, 13, 14, 15, 16, 14, 15, 13, 14, 15, 13, 14, 14, 14, 15, 14
Haz una tabla donde aparezcan las frecuencias absolutas acumuladas y las frecuencias relativas acumuladas.
ІІІ -) El siguiente gráfico muestra cuánto calzan algunas personas.
a) ¿Qué nombre recibe este tipo de gráfico?
b) ¿Cuántas personas fueron consultadas en total?
ІV -) La cantidad de veces que los estudiantes de un séptimo básico han ido al estadio a ver a su equipo de fútbol favorito, se muestra en la siguiente tabla:

N° de veces
N° de estudiantes
0-4
3
5-9
16
10-14
24
15-19
5
Total
48
a) ¿Qué será más apropiado en este caso para representar la información:  un gráfico de barras o un histograma?, ¿por qué? Grafica de acuerdo a tu elección.

b) Construye un gráfico circular que represente esta misma información.
c) ¿Qué información puedes desprender de los gráficos construidos?

Práctica de matemática mes de marzo-8vo.

By: Matemática Serie 23 on: 17:28
Suscribirse a: Entradas (Atom)

 

Our Team Members

Copyright © Serie 23 | Designed by Templateism.com | WPResearcher.com