BUEN LIBRO para los amantes que no le gustan las matemáticas.
Alicia detesta las matemáticas y considera que no sirven para nada. Un día, mientras está estudiando en el parque, un extraño individuo la invita a dar una vuelta por el País de los Números. Lewis Carroll, el autor de Alicia en el País de las Maravillas, resultará ser su acompañante y en su fantástico viaje se enfrentarán al monstruo del laberinto, cruzarán un desierto de granos de trigo, se adentrarán en un bosque de números arborescentes, tomarán el té con el Sombrero Loco…
Tema: Trabajo estadístico sobre los estudiantes de 7mo y 8vo grado Unidad: Introducción a la estadística Centro._____________________________________ Prof._______________________________________ Alumno.____________________________________
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І-) Haga lo que se le pide.
1-) Las edades de los y las estudiantes de 8vo grado, de la tanda matutina de una escuela X son:17,15, 13, 15, 14, 14, 17, 16, 13, 15, 15, 13, 13, 13, 15, 13, 14, 14, 14, 15, 14, 13, 14, 13, 14, 14, 13, 14, 13, 15, 15. Con esta información completa la tabla, construya un histograma, un polígono de frecuencia y responde las siguientes preguntas.
Edades
Frecuencia
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
Total
a-) ¿ Cuantos estudiantes hay en el grado?
b-) ¿ Cuantos estudiantes hay igual o mayor de 15 años ?
c-) ¿ Cuantos estudiantes tienen 13 años?
d-) ¿ Cuantos estudiantes tienen 16 años o más?
2-) La siguiente tabla muestra el sexo de los y las estudiantes de 8vo grado. Con ella completa la tabla, haga un diagrama circular o de pastel y responda las preguntas.
Sexo
Frecuencia
Ángulos
%
Femenino
15
Masculino
16
Total
a-) ¿Cuantos estudiantes hay en el grado?
b-) ¿Qué porcentaje son hembras?
c-) ¿Qué porcentaje son varones?
3-) La siguiente tabla muestra los y las estudiantes de nuevo ingreso de 8vo A, con ella completa la tabla, haga un diagrama circular o de pastel y responda las preguntas.
Estudiantes
Frecuencia
%
Ángulos
Nuevo ingreso
8
Viejo ingreso
23
Total
a-) ¿Cuantos estudiantes hay en el grado?
b-) ¿Qué porcentaje son de nuevo ingreso?
c-) ¿Qué porcentaje son de viejo ingreso?
4-) La siguiente tabla muestra el parentesco de los y las estudiantes de 8vo A con su tutor, con ella completa la tabla, haga un diagrama circular y responda las preguntas.
Pariente
Frecuencia
%
Ángulos
Madre
10
Padre
3
Padres
12
Abuelos
2
Tíos
3
Otros
1
Total
31
a-) ¿Qué cantidad de estudiantes no viven ni con su mama ni con su Padre?
b-) ¿Qué porcentaje de estudiantes viven con su madre?
c-) ¿Qué porcentaje de estudiantes viven con su Padre?
b-) ¿Qué porcentaje de estudiantes viven con sus Padres?
c-) ¿Qué porcentaje de estudiantes no viven ni con su mama ni con su Padre
5-) La siguiente tabla muestra el nivel académico de los padres de los estudiantes de 8vo A, con ella completa la tabla, haga un diagrama de barra y responda las preguntas.
Nivel
Cantidad
Sin escolaridad
1
Básica incompleta
14
Básica completa
0
Medio incompleto
6
Medio completo
2
Superior incompleto
4
Superior completo
4
Total
31
a-) ¿Qué cantidad de padres no completaron el nivel básico?
b-) ¿Qué cantidad de padres llegaron a bachiller?
c-) ¿Cuántos son profesionales?
d-) ¿Cuántos no llegaron a la universidad?
ІІ -) Haga lo que se le pide.
1-) En una clase de un IES hemos medido la altura de los 25 alumnos. Sus medidas, en cm, son:
2-) Elabora una tabla que represente estos resultados con sus frecuencias absolutas, relativas y porcentajes. Toma intervalos de amplitud 5 cm comenzando por 150.
En una clase de 25 alumnos hemos preguntado la edad de cada uno, obteniendo estos resultados:
Haz una tabla donde aparezcan las frecuencias absolutas acumuladas y las frecuencias relativas acumuladas.
ІІІ -) El siguiente gráfico muestra cuánto calzan algunas personas.
a) ¿Qué nombre recibe este tipo de gráfico?
b) ¿Cuántas personas fueron consultadas en total?
ІV -) La cantidad de veces que los estudiantes de un séptimo básico han ido al estadio a ver a su equipo de fútbol favorito, se muestra en la siguiente tabla:
N° de veces
N° de estudiantes
0-4
3
5-9
16
10-14
24
15-19
5
Total
48
a) ¿Qué será más apropiado en este caso para representar la información: un gráfico de barras o un histograma?, ¿por qué? Grafica de acuerdo a tu elección.
b) Construye un gráfico circular que represente esta misma información.
c) ¿Qué información puedes desprender de los gráficos construidos?
VІ-) Clasifica los elementos de un circuito y ordénalos
en el cuadro, según sean generadores o receptores.
Radio, Plancha, Pila, Bombillo, Batería, Red de energía
Foco, Lámpara
VІІ-) Explica cómo funciona un circuito eléctrico, y luego,
escribe los nombres de sus elementos.
VІІІ-) Establece la diferencia entre:
a-) Conductores y generadores de un circuito eléctrico
b-) Corriente continua y corriente alterna.
c-) Circuito en serie y en paralelo.
d-) Interruptor y resistencia eléctrica.
e-) Reflexión y refracción.
f-) Circuito eléctrico paralelo y en serie.
ІX-) Resuelve los siguientes ejercicios.
1-) Por la sección transversal de un alambre pasan 8 colombios en 4seg. ¿Calcular la intensidad de la corriente eléctrica?
2-)Calcular la intensidad de una corriente sabiendo que la carga eléctrica es de 2000 C y el tiempo que dura el pasaje es de 5 minutos
3-) En los extremos de un conductor hay una diferencia de potencial de 18 voltios cuando lo atraviesa una corriente de 4 amp. ¿Calcular su resistencia?
4-) ¿Qué cantidad de corriente en Coulmbs habrá pasado por un conductor en 30 minutos? Si la intensidad de la corriente es de 15 A.
5-) Un conductor tiene una resistencia de 4 ohmios. ¿Calcular la diferencia de potencial en sus extremos cuando lo atraviesa una intensidad de 2 amperios?
6-) Calcula la potencia eléctrica de una bombilla alimentada a un voltaje de 220voltios y por el que pasa una intensidad de corriente de 3 amperios.
7-) Calcula la potencia eléctrica de una bombilla alimentada a un voltaje de 220voltios y que tiene una resistencia de 10 ohmios.
8-) Un foco de 300 W se conecta a una diferencia de potencial de 120 V. Determinar la intensidad de la corriente eléctrica que circula por él.
9-) Una lámpara cuya I es de 0.5A está conectada a una línea de 440v. Calcular. La potencia eléctrica
10-) Un artefacto eléctrico tiene una resistencia de 50 ohmios. ¿Calcular que intensidad lo atraviesa, si su potencia es 500 vatios?
X-) Observa el siguiente imán, y describe cada una de sus partes.
1-) Polo norte ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-) Polo sur ______________________________________________________________________________________________________________________________________
4-) Línea neutra ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
XІ-) Encuentra 4 términos relacionado con el magnetismo.
A
M
E
R
T
J
O
U
I
S
B
I
M
A
N
A
M
D
G
S
E
R
U
M
B
G
S
A
D
E
U
D
U
L
U
R
S
N
G
O
I
A
E
J
G
J
U
R
H
E
S
C
D
F
U
A
E
J
R
C
E
T
S
D
E
L
S
E
U
B
J
T
S
I
T
H
A
A
E
L
U
I
I
O
P
T
L
E
E
L
E
C
T
R
O
I
M
A
N
S
E
V
C
S
U
Y
I
J
O
L
E
L
I
C
T
R
O
P
M
A
N
1-) ________________________________
2-) ________________________________
3-) ________________________________
4-) ________________________________
XІІ-) En los siguientes ejemplos de fenómenos de la luz, diga donde se presenta una: ¿reflexión, refracción y difracción y por qué?
